Rozmowa z Jarosławem Cherkiem – nauczycielem w Zespole Szkół im. Bohaterów Września 1939 Roku w Iławie.

Wojciech Kaniuka: Jakich przedmiotów uczy Pan w szkole i od jak dawna jest Pan nauczycielem?

Jarosław Cherek: W Zespole Szkół im. Bohaterów Września 1939 Roku w Iławie, czyli w popularnej Budowlance, pracuję od 1994 roku, to jest 29 lat – strasznie długo. W szkole zaczynałem uczyć przedmiotów: podstawy informatyki, informatyka, pracownia ekonomiczna i wielu innych. Aktualnie uczę przedmiotów przygotowujących do egzaminu kwalifikacyjnego „INF.03 Tworzenie i administrowanie stronami i aplikacjami internetowymi oraz bazami danych” – to jest: „Tworzenie stron i aplikacji internetowych”, „Witryny i aplikacje internetowe”, „Tworzenie i testowanie aplikacji”.

Czy lubi Pan swoją pracę, a jeśli tak, to za co najbardziej?

Tak. Najbardziej lubię to, że w mojej codziennej pracy mam możliwość inspirowania uczniów do działania i kreatywnego myślenia. Lubię momenty zaskoczenia i wzruszenia, kiedy uczeń osiąga sukces, nawet drobny.

Może da Pan się namówić na drobne wspomnienia. Dlaczego w ogóle został Pan nauczycielem? Kto lub/i co o tym zadecydowało? Proszę coś opowiedzieć o czasach, kiedy sam był Pan uczniem.

Ja lubię szkołę. Szkołę jako instytucję. I lubię uczniów. Lubię młodych ludzi, którzy przychodzą do szkoły i których mogę wiele nauczyć. Każda lekcja to dla mnie jakaś wartość. Uczniowie dają mi poczucie, że czuję się młodszy, bo już niestety swoje lata mam. Ja, gdy chodziłem do szkoły – były to lata 80-te ubiegłego wieku – młodzież była taka sama. Część się uczyła, ale część nie. Młodzież miała różne marzenia i plany: jedni poszli po szkole do pracy, inni na studia lub do seminarium. Moim ulubionym nauczycielem z „Mechanika” był pan profesor Stanisław Kusznieruk. Lekcje te były wielkim przeżyciem. Do dziś, gdy  się obudzę o trzeciej nad ranem, to mogę narysować nóż tokarski i wymienić wszystkie kąty. A tak naprawdę na moją edukację miało wpływ wielu dawnych nauczycieli z „Mechanika”, których pozdrawiam i dziękuję za wszystko. Sam też chciałbym być takim nauczycielem dla swoich uczniów.

Jaka według Pana jest dzisiejsza młodzież? Ma Pan swoje sposoby, żeby zmotywować ją do nauki?

Ja mam chyba szczęście, że pracuję z dobrą młodzieżą, która chce rozwijać umiejętności informatyczne. Dzisiejsza młodzież nie jest zła. Trochę zagubiona, często niezbyt pewna swego miejsca w życiu. Obawiająca się przyszłości i w ogóle życia. To może u młodych ludzi powodować frustracje, żal do świata, otoczenia i innych ludzi.

W ramach kółka informatycznego prowadzi Pan projekt CMI – czyli cykl bezpłatnych zajęć z algorytmiki, programowania i robotyki. Czy możemy dowiedzieć się czegoś więcej na jego temat?

Kółko CMI – czyli Centrum Mistrzostwa Informatycznego umożliwia uczestnikom odkrywanie i rozwój talentów uczniowskich, szczególnie w zakresie informatycznym, nastawionym na rozwiązywanie problemów. Między innymi poprzez start w zawodach algorytmicznych, co może dodatkowo motywować uczniów i uczennice do rozwijania swoich zainteresowań i talentów. Szkoła nasza brała udział w projekcie w latach szkolnych 2021 – 2022 i 2022 – 2023. Były to trudne czasy, bo kółko było częściowo prowadzone zdalnie, a były miesiące, że hybrydowo (tj. część uczniów w domu, część w szkole). Ale myślę, że dla młodzieży była to inspiracja, żeby dziś rozwijać się w programowaniu i robotyce.

Czy duża część z nich wiąże swoją przyszłość zawodową z tymi kierunkami?

Z tego, co wiem, maturzyści, którzy chodzili na kółko, w 100% swoją przyszłość związali z informatyką, studiują na Politechnice Gdańskiej, Uniwersytecie Warmińsko – Mazurskim i innych uczelniach. Pozostali chętnie na maturze wybierają informatykę jako przedmiot rozszerzony.

Dużo w ostatnich latach mówi się o zasadności i potrzebie uczenia dzieci i młodzieży programowania. Jak pańskie uczennice i uczniowie podchodzą do tego tematu? Po które języki  programowania sięgają oni najchętniej?

Korzyści z nauki programowania są liczne! Uczniowie uczący się programowania zwiększają swoją kreatywność i umiejętności poznawcze, poprawiają pamięć i zwiększają ich siłę mózgu. Uczniowie, którzy programują, nabywają umiejętności rozwiązywania problemów i lepiej odnoszą się do otaczającego ich świata.

Gdyby miał Pan wytłumaczyć kompletnemu laikowi, czym jest programowanie, to jak by to brzmiało?

Czym jest programowanie? Myślę, że rozwiązywaniem problemów poprzez wymyślanie algorytmów w jakimś języku programowania. W dużym skrócie: wymyślenie listy kroków, które musi wykonać komputer, żeby rozwiązać dany problem. Przykładem problemu, który pojawia się na konkursach, jest zadanie odnalezienia najkrótszej drogi w sieci dróg. 

A zatem, jaka jest różnica między profilem informatycznym a profilem programowania? W szkole mamy podział na dwie klasy – według tych specjalizacji.

W naszej szkole już od dawna istnieje Technikum informatyczne, które obejmuje wiedzę o sieciach komputerowych, systemach operacyjnych i programowaniu oraz tworzeniu stron internetowych. W tym roku szkolnym uruchomiliśmy kierunek Technik programista, w którym uczniowie będą się uczyć tworzyć i administrować stronami internetowymi oraz tworzyć aplikacje mobilne i desktopowe. W dużym skrócie: w technikum programistycznym jest więcej programowania, zarówno aplikacji na komputer, jak i na smartfony.

Udział w finale konkursu IT i Cyberbezpieczeństwo, turniej e-sportowy zorganizowany przez Pana w iławskiej Budowlance czy start pańskich uczniów w Warmińsko – Mazurskich Zespołowych Zawodach Programistycznych – to niektóre przykłady sukcesów. Proszę opowiedzieć o tym wszystkim coś więcej…

Tych konkursów było bardzo wiele. Ostatnie to IV Ogólnopolskie Zawody Algorytmiczne PREDATOR GAMES 2023, ogólnopolskie międzyszkolne rozgrywki e-sportowe, drugie Ogólnopolskie Mistrzostwa IT, Warmińsko – Mazurskie Zespołowe Zawody Programistyczne dla Uczniów Szkół Ponadpodstawowych, ale najbardziej jestem zadowolony, gdy moi uczniowie zdają zewnętrzny egzamin zawodowy na wysokim poziomie. Cieszą mnie turnieje e-sportowe rozgrywane w Budowlance, bo są one organizowane przez młodzież (pod moim nadzorem), która musi się uporać z dużym przedsięwzięciem organizacyjnym, tj. zebranie młodzieży do gry, przygotowanie sprzętu, skonfigurowanie serwerów, przygotowanie  transmisji online, stworzenie serwisu internetowego z aktualnymi wynikami (serwis istnieje pod adresem zsilawa.pl/cs), przygotowanie świetlicy do oglądania aktualnych rozgrywek.

Faktycznie, to może być duże wyzwanie dla młodych ludzi. Panie Jarosławie, czego Panu życzyć?

Myślę, że zdrowia, ale też zdolnych i przede wszystkim pracowitych uczniów.

I jeszcze mam ostatnie pytanie: uczennice i uczniów z którego rocznika wspomina Pan najlepiej i powiem humorystycznie, dlaczego jest to rocznik 1999 – 2004?

Nie mam takiego wybranego rocznika, który bym wspominał najlepiej, ale są uczniowie, którzy po wielu latach odwiedzają mnie i fajnie wspominamy ich lata szkolne. A z rocznika 1999 – 2004 pamiętam ucznia, dzięki któremu nabrałem przekonania, że jak ktoś chce, to może zdobyć wszystko – na imię ma Wojtek. 

Jestem zaszczycony, że mogłem być Pana uczniem, jak również faktem, że po dziewiętnastu latach od ukończenia przeze mnie nauki w Budowlance udało nam się ponownie spotkać i porozmawiać na ważne i interesujące tematy. Bardzo Panu za to dziękuję i życzę dalszych sukcesów – w tym zdrowia i pracowitych uczniów, o których sam Pan wspomina.

Wojciech Kaniuka, wojciech.kaniuka@powiat-ilawski.pl

Jarosław Cherek prowadzi w szkole Kółko CMI, czyli Centrum Mistrzostwa Informatycznego, które umożliwia uczestnikom odkrywanie i rozwój talentów uczniowskich, szczególnie w zakresie informatycznym, nastawionym na rozwiązywanie problemów.
Fot. arch. szkoły.